如果你时不时为专八考试感到担忧，不妨直接拿出一些行动。用真实、扎实的练习，驱赶想象中的艰难或焦虑。
给自己一个改变的机会，从听力开始，学会自律，坚持提升自我。

听力打卡 2

本期材料选自2005年的专八真题，Writing a Research Paper。

一、听力训练

I. Research Paper and Ordinary Essay

  • A. Similarity in (1) _______  ：e.g.

●choosing a topic
●asking questions
●（2）_____  the audience 

  • B. Difference mainly in terms of（3）_______ 

●research paper: printed sources
●ordinary essay: ideas in one’s  (4) _______

答案核对

1. basic steps

2. identifying

3. raw material

4. head

二、听力原文

第二遍，可以盲听一次。看看里面有没有听不出来的表达。第三遍，等每个单词基本都能听出来后，再来跟读原文本。

漫学总结

1. 专八讲座的文章结构：
一般是，总分总，或者总分。这里的第一段就是一个总启：给出一个背景，并用一些系列的问题说明今天我们要讨论的内容，吸引读者的关注。同时，专八听力考试中，第一段通常都是不设考点。

漫学总结

2. 预览题目：
在专八听力考试中，我们是有时间提前读题目的。所以，完成讲座题的第一步就是认真读题、并简单标记。比如：这里的第一章章节标题是Research Paper and Ordinary Essay。当听力文本读到这两个名词，你就应该提醒自己要做好准备、做笔记了。
同时，问的是相同点和差异之处。这里要注意：同义替换的规则。像这篇原文本并没有出现Similarity，而是用both、the same、shared来替换的。如果你第一次听，没有意识到这点，可以在日常练习中多做记录，慢慢去积累听力中的同义表达哈。

而且，这里很仁慈，给你读了两遍哦。刚提及时说到the basic steps，而后又来提醒the steps shared。所以，当你错过一个空，千万不要上情绪，而是要提醒自己：往后再去抓临近词，不错过下一个。

漫学总结

3. 临近词的朗读顺序：

大部分情况下，听力填空的设置顺序和朗读顺序是一致的；但，也时不时会出现一两个顺序调换的情况：也就是先读了答案，再读到你关注的临近词或关键词；你还在准备仔细听后面内容的时候，答案其实已经读完了哈哈。所以，第四题head的难点就在这里了。

当然，还是可以破解一下。像这里提及的是difference，肯定是两个方面的内容；还出现了not…but…结构，也提醒了你，记录两方面的点（补充，也就是记录一些关键的实词，名词居多。）

漫学总结

4.关键词汇的读音辨析:

这篇的材料比较简单，但是出现了很多和教育相关的高频词汇，大家还是应该能知道单词的正确发音，并且能识别准确哦~~

  • senior / ˈsiːniə(r) /

  • required / rɪˈkwaɪəd /

  • instructor / ɪnˈstrʌktə(r) /

  • identify / aɪˈdentɪfaɪ /

  • outline / ˈaʊtlaɪn /

  • revising / rɪˈvaɪzɪŋ /

  • periodical / ˌpɪəriˈɒdɪk(ə)l / n.（尤指学术）期刊；adj.间发性的，定期的，周期的；（杂志，报纸）定期出版的

  • analytical / ˌænəˈlɪtɪk(ə)l / adj.具备分析能力的，善于分析的；分析的，分析性的

5.连读规则:

the steps shared这里出现了一个明显的连读。正好，我们就借此机会来说说常见的几种连读情况：（记得做笔记噢！）

①辅音+元音

相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，我们可拼读成“辅音+元音”。

e.g.: in an instant / ɪ, nə, nɪnstənt / 立刻 

②元音+元音

两个相邻的单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微[j]或[w]的发音，拼读成：“元音+/j/或/w/+元音”。

RULE 1：

前一个单词以[i:]或[i]结尾, 与元音连读中加/j/：

e.g.: see us ➡ / siː  j ʌs /

RULE 2：

前一个单词以/u/或/əu/结尾后与元音相连，中间加入/w/:

e.g.: who is ➡ / huː wɪz /

③辅音+辅音

RULE 1：

前一个单词的末尾与后一个单词的开始的辅音相同，则只发一次音。也就是我们今天提到的例子。

e.g.: this Sunday ➡this Sunday 

RULE 2: 

相邻两个单词中具有相同发音点的清浊辅音t/d,p/b,k/g,一般前一个不读，只作停顿：

e.g.: used to➡used to

三、任 务

！在留言区补充你所了解的连读规则~