单亲的孩子必然缺少爱吗？——《我的爸爸叫焦尼》
一、故事梗概
这是一个叫狄姆的小男孩讲述的非常温馨感人的小故事，主人公狄姆是一个离异家庭的孩子，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居，告诉所有人他身边站的就是他爸爸。他为爸爸自豪，当火车走远，他期待着下一次和爸爸见面的时间。
二、绘本信息
书名：我的爸爸叫焦尼
文：[瑞典]波·R·汉伯格
图：[瑞典]爱娃·艾瑞克松
译者：彭懿
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
出版社：湖北美术版
三、导读
【封面】
温馨的橙红色封面，醒目的是一对父子手牵着手互相对望着，相似的模样，微笑也一样，这似乎已经是一种久别重逢的预示，这对父子为什么这么盼望相见，接下来正文就给出了答案。
你猜出了小男孩儿讲述这个故事是在春天、夏天、秋天还是冬天？他和爸爸之间发生了哪些故事呢？让我们一起来看看吧?
【第1画面】
原文：
火车就要来了。爸爸坐的火车……
秋天开始的时候，我和妈妈搬到了这座小城。从那以后，我一直都没有见到过爸爸。不过，今天我可以和爸爸在一起过一整天。
“你听到了吗，狄姆？焦尼到来之前，你呆在这里不要动！” 妈妈说完，把我留在站台上就走了。
我的名字叫狄姆，爸爸叫焦尼。
解析：
绘本的开头就颇“耐人寻味”，一个小男孩独自站在火车站台上，手插在兜里显得很淡定，侧向火车来的方向，不错眼珠地盯着远方，坚定的眼神又让人感知其对父亲到来的期盼。
故事采用了第一人称，以男孩狄姆的口吻讲述了他与父亲度过的美好的一天。我们可以了解到，自秋天小男孩狄姆和妈妈搬到一座小城，他们已经不再和爸爸一起住了。而今天，正是爸爸坐火车来见狄姆的日子。
这里作者便埋下了一个伏笔：为什么他们没有一起住了呢？最重要的是，妈妈竟然没有陪狄姆一起等待爸爸的到来，而是先行离开了？
此刻，站台的时钟指向近10:30，而封面的时钟正好为10:30。
【第2画面】
原文：
火车终于来了。它“唉——”地发出一声好像叹气的声音，“哐当”一下停了下来。是不是从很远的地方跑来，累坏了呢？
车门“吱——”的一声吐了口气，慢慢地打开了。
啊，爸爸！不过，我按照妈妈说的，站在站台上一动也没动。
解析：
故事的开篇就以我的内心活动，营造了一种忧郁的气氛：“火车终于来了。它’唉——’地发出一声好像叹气似的声音，’哐当’一下停了下来。是不是从很远的地方跑来，累坏了呢？”
从很远的地方来的，不只是火车，还有在火车上的爸爸。在狄姆的眼中，灰蒙蒙的世界里，只有爸爸在动，他奔向自己，热情就如胸前的红围巾。
父亲下车大步奔向孩子，狄姆也张开双臂扑向父亲，但站在站台上一动也没动。爸爸的红围巾在人群里是那么耀眼，它照亮了狄姆的眼。
【第3画面】
原文：
于是，爸爸奔了过来，一把就把我给抱了起来。
“啊哈，狄姆！我总算来了，我好想见你。今天，我们两个人干什么呢？”
这还用问吗？放心，我知道。做爸爸和我想做的事就行了呗。
解析：
爸爸奔了过来，一把就把我给抱了起来。一个奔跑，一个高高举起，两个简单的动作，就把爸爸和狄姆之间的父子亲情渲染的淋漓尽致。
父亲高高举起孩子，两人认真地看着对方，短暂的幸福、永久的珍惜。
举起的是对儿子的想念！爸爸难道就这么举着儿子不动？他会把狄姆投向天空，狄姆和爸爸乐得不得了！
见到了爸爸，爸爸问：“我们两个人干什么呢？”“这还用问吗？放心，我知道。做爸爸和我想做的事就行了呗。”一见到爸爸，两人的亲密立时升温，父子俩开始调侃、卖关子。
在接爸爸的的三幅画中，实际上缺少了封面的内容，父子见面时，狄姆是站在原地不动的，父亲尽管向儿子跑了过来，却不是一见面就将儿子抱起，而是封面上两人短暂的相视后，才将儿子抱起。这样的考量是否认同呢？
短暂的相视，或许代表着父子许久不见再次相见时的尴尬，但毕竟是好久不见的父子俩，最终爸爸还是忍不住将儿子抱起来，表达自己的想念。
【第4画面】
原文：
一出车站，就有一家卖热狗的小店。我刚一停下，爸爸就叫道：“给我两份热狗！”
“我只要番茄酱，不要芥末酱。” 我连忙补充说。
解析：
“刚一停下”、“爸爸就叫道”，父子两个是多么默契啊！ 显然这是先前经常出现的事情。
出站父亲要了两份热狗，狄姆补充“只要番茄酱，不要芥末酱。”含蓄地呈现出父子俩以前也是这样见面的，在一起做过很多开心的事情。
【第5画面】
原文：
然后，我们两个人就大口大口地吃起了热狗。爸爸很快就吃完了。
我用手指着爸爸，告诉热狗店的阿姨：
“这是我爸爸，他叫焦尼。”
解析：
狄姆抬着头，看着阿姨，一脸高兴的样子，一手指着爸爸，对阿姨说：“这是我爸爸，他叫焦尼！”
这是狄姆的第一次宣言。他好不容易见到了爸爸，心里一定好激动，从他的眼睛里看出那份孩子特别的喜悦，他一定要告诉这位阿姨，尽管不认识她。
这或许是很久以来第一次勇敢而自豪地介绍父亲，那一句介绍结束后，我想孩子的内心应该真正的得到了释放，勇敢而幸福。
狄姆的五官和焦尼几乎一样，而脸型则和后面出现的妈妈完全一样。狄姆和爸爸都是倒挂眉、小眼睛、尖鼻子、薄嘴唇，这样可以第一时间留给读者深刻的印象。
全书都是黑白色调，有些灰黄的温暖感觉。但其中却跳跃着几个鲜艳的颜色，爸爸的围巾、儿子的围巾，妈妈的围巾。焦尼的橘色围巾是图画中少有的暖色，（后续）妈妈的围巾是绿色的，而提姆的围巾是他们的结合——绿地橘红格子。
儿子的围巾要表达什么？象征着爱情的纽带。儿子的围巾连接着爸爸红色围巾的热烈，和妈妈绿色围巾生命的绿色。于忧伤的淡灰色雾霭深处，射出了温暖的希望的光。
【第6画面】
原文：
我们到了电影院，这里正在放映动画片。
“你不是很喜欢动画片吗？” 爸爸问。
我使劲儿地点了点头。
解析：
去看电影，爸爸问：“你不是很喜欢动画片吗？”狄姆“使劲儿地点了点头”。“使劲儿地”，一个五、六岁孩子对爸爸的遵从淋漓尽致地体现了出来。
虽然父子俩许久不见，并没有使这对父子陌生，父亲清楚儿子喜欢看卡通片的喜好，让儿子再次感动，于是他用“使劲儿地点了点头”回应父亲的关注。这一切的铺垫，让狄姆和爸爸之间的情感更加水到渠成。
故事开头，在狄姆的自述中写道，秋天跟妈妈搬了家，之后再也没见到爸爸。而从故事场景中不难看出，这时已经是冬天了。时隔数月，见不到爸爸，对于一个还在上幼儿园的孩子来说，确实是一段非常漫长的等待。
【第7画面】
原文：
在检票口，一位留着胡子的伯伯把两张票合到一起撕了。
“这是我爸爸！我们一起看电影！” 我告诉伯伯。
解析：
“这是我爸爸！我们一起看电影！”我告诉伯伯。
这是狄姆的第二次宣言，尽管伯伯不认识，但不妨碍他介绍他的爸爸。
一个孩子这么用尽力气的向全世界宣扬一件本该是很平凡的事，我有爸爸陪喔！
这一次除了向别人介绍爸爸外，还特别强调我们一起看电影这件事。既表现儿子对父亲示好行为的接受，更传达儿子终于有和爸爸一起做的事。
【第8画面】
原文：
电影院里面虽然黑黑的，却非常暖和，舒服极了。
爸爸在不时地发笑。因为他的喉头在颤抖，所以我知道。
电影放完了，灯一亮，爸爸就“咚”地拍了一下我的肩膀，说：“走，去吃比萨饼吧！”
解析：
在黑暗的电影院内，画面上的父亲低眉看着开怀大笑的儿子，浓浓地爱意在画面和文字之间流淌。
狄姆一直也在偷偷关注着父亲的一举一动，所以才能发现爸爸喉头的颤抖，连最喜欢的动画片都顾不上了。
电影放完了，灯一亮，爸爸就“咚”地拍了一下我的肩膀，说：“走，去吃比萨饼吧！”又开始下一个行程。
父亲“咚”地拍儿子的肩膀，显示了两人关系的亲密程度。两人已经从见面时的尴尬恢复到正常的父子关系上。
“电影院里面虽然黑黑的，却非常暖和，舒服极了”，这是一个孩子心里多么坚定的安全感啊！
【第9画面】
原文：
餐馆的名字叫“桑达娜”，店员哥哥和我住在同一座公寓楼。
哥哥一看到我，就叫了一声：“唷，这不是狄姆吗？”
“唔，今天我和爸爸在一起，他叫焦尼！”
我把胸脯挺得直直的。
解析：
“唔，今天我和爸爸在一起，他叫焦尼！”这是狄姆的第三次宣言，这是认识的人。
我把胸脯挺得直直的，内心藏着孩子以今天有父亲的陪伴为骄傲。与此同时，画面中的父亲眼神也是盯着店员，同时表情严肃的模样，也在传达着“不准欺负我儿子”的信息。儿子用了“今天”做特别强调，也是想告知他人，他是有爸爸的。
因为这个哥哥是跟他住同一座公寓楼的、熟悉的哥哥。狄姆两只手握住围巾，挺着胸脯，他非常骄傲地告诉哥哥他是和爸爸一起来的。
小男孩为什么要一再地强调这件事情？因此为他平时很难与爸爸相见相处，他生怕别人不知道这是他的爸爸，也说明了他此刻内心的幸福感满溢。
在生活中，你会主动告诉不认识的人“这是我爸爸”？还要自豪地说出爸爸的名字？你爸爸会对不认识的人也会这样介绍你吗？假如面对认识的人，你或你爸爸会介绍你们的身份，能做到还要把你的名字呼唤出来吗？为什么他们能这样做？因为他们这是特殊的家庭，特殊的一天，他们按捺不住内心的激动，儿子必须告诉所有人，我有爸爸，你们知道吗？我爸爸叫焦尼。
作者很含蓄的处理了小男孩狄姆对父母离婚情况的感受，全文都没有出现“离婚”这个字眼。在狄姆心里，他只是跟妈妈搬到很远的地方住了。跟爸爸一起，对孩子应该是很平常的，可是对狄姆来说，却是那么珍贵、不凡的经验，因为他要盼好久好久，才能把爸爸盼来跟他相处一天。所以，他要大声的向全世界宣告：这是我的爸爸，我的爸爸叫焦尼。
【第10画面】
原文：
我要了橘子汁和儿童比萨饼，爸爸要了啤酒和比萨卷。
比萨卷是一种用皮卷着馅吃的比萨饼。
啤酒在咕噜咕噜地冒着泡。
解析：
再看看爸爸的眼睛，焦尼一直笑眯眯地看着儿子，你从爸爸的眼睛里读到了什么？他很高兴。
作者从孩子和爸爸的双重视角出发，在人物内心细节描写上面非常细腻，柔软到能把心融化，相信我们每个人都能找到归属感，和爸爸相处的每一个瞬间，都是那样的暖心。
【第11画面】
原文：
我把比萨饼的圆边都剩在了盘子里。
爸爸却吃得干干净净。啤酒也全都喝光了。
“味道好极了！”看见爸爸一边擦嘴，一边掏钱包，我就用店里所有人都能听到的声音叫了起来：“我爸爸要付钱啦！”
解析：
当吃完饭要付钱时，“我就用店里所有人都能听到的声音叫了起来：’我爸爸要付钱啦！’”用这样的洪亮来宣誓“我爸爸”，这个孩子内心是多么爱爸爸啊！
瞧，还跪在椅子上，大声叫“我爸爸要付钱啦！”他太自豪了，他有爸爸，有人给他付钱。对于离异的家庭孩子此刻是自豪的，和爸爸在一起的狄姆多么骄傲啊，好像拥有了全世界一样，而我们看来倒是心酸酸的。
至此，我们回忆白天经历了几件事和几个场景：
一、火车站，等待，见到爸爸。我不动，而爸爸焦尼奔过来，抱起狄姆，说好想他。
二、热狗店，买了2份热狗。狄姆第一次告诉卖热狗的阿姨，这是他爸爸焦尼。
三、电影院，买了2张电影票。狄姆第二次告诉电影院的伯伯，这是他爸爸焦尼。
四、餐馆，买了2份食物。狄姆第三次告诉收营员哥哥，这是他爸爸焦尼。
【第12画面】
原文：
走到外面，天已经有点黑了。爸爸看了一眼手表。
到了晚上，爸爸就要回去了。
不过，不是马上就走，还有时间。
去图书馆吧！
解析：
从“爸爸看了一眼手表”开始，我们就能明白到“父子俩宝贵的一天”马上就要结束了，但爸爸和狄姆还是努力把握住在一起的每分每秒。
灰暗的画面既代表着夜色的降临，也预示着离别来临时的灰暗心情。
绘本用彩铅的笔触，简单、不复杂，背景很整洁，画面尽显真实而温暖。但却把狄姆生活的小镇呈现得特别真实。寂静的站台、密集的电线杆、大大的挂钟、蜿蜒的火车道，热情的热狗店老板、热闹的电影院和披萨店、安静的图书馆，一切都显得那么的亲切、温暖。
在整个绘本朴素的色彩中，唯一的亮色都出现在爸爸焦尼的身上，在每一幅画面里闪耀、跳动，象征着父子之间无法割舍的浓浓亲情，温暖而明媚，还有狄姆和爸爸共处的时刻。这样的处理，使得爸爸和焦尼之间的亲情被烘托得更加温暖动人。
灰蓝色的画面主色调，有冬天的萧瑟和淡淡的哀伤，衬托了故事中无奈的情感主线，凄美而迷离。
绘本首页，以灰色调为主，衬托故事伤感之意，一个矮小的小男孩，因为父母无法见面而独自站在站台等着父亲的到来，把父母之间无法诉说的伤感尽显在画面之上，把孩子隐藏着的孤独、可怜跃然于纸上。
从第二页开始，画面逐渐明亮而温馨，包括父子相见拥抱、热狗店买热狗、电影演看动画片、“桑达娜”餐馆吃披萨、图书馆看杂志、咖啡店喝苹果汁、咖啡和吃小蛋糕、火车上彼此为之自豪，这些都是今天和父亲见面最开心、最幸福的事情，温暖而有爱，画面大多以暖色调为主。
当火车开了后，画面逐渐灰暗了下来，因为父亲要走了，和心爱的儿子说再见，但却不知道什么时候再见面，最后留下狄姆和妈妈孤独的背影，留下一家人无法在一起生活的无奈。
【第13画面】
原文：
我们并排坐在图书馆的椅子上，爸爸翻起了杂志。
我呢，我把书放在膝盖上，心里想：
现在几点了呢？
要是时间能停下来就好了。
火车要是不开就好了。
解析：
在图书馆，狄姆享受着俩人幸福的阅读时光，他们相互倚靠，紧紧地依偎在一起看书。狄姆闭上眼睛，希望时间能停止。
时间在流逝，分别的时刻渐近，相伴的每分每秒对狄姆来说都格外珍贵。图书馆里，狄姆依偎在爸爸身旁心想：“现在几点了呢？要是时间能停下来就好了。火车要是不开就好了。”有过离别经验的人，一定认同狄姆的这一感受吧?
【第14画面】
原文：
我慢吞吞地站起来，朝借书的地方走去。爸爸也跟了过来。
扎着马尾辫，戴着一副大眼镜的库妮拉坐在借书的地方。她是常常到幼儿园来给我们讲故事的大姐姐。
“今天我是和爸爸一起来的，他叫焦尼。不过，借书的是我，不是爸爸。”我一边用手指着爸爸，一边说。库妮拉笑了起来。
解析：
离开图书馆时，狄姆“慢吞吞地”站起来，仿佛只要自己慢一点，时间也会流逝得慢一些。慢吞吞的狄姆试图拖延每一秒和爸爸相处的时光，慢吞吞一词非常形象的表达狄姆依依不舍的心情。
狄姆主动去见认识的大姐姐，“今天我是和爸爸一起来的，他叫焦尼。” 这是狄姆的第四次宣言。
读到这里，我感觉到了狄姆对爸爸的爱。而爸爸呢，当狄姆看书、看电影或干其它事情时，爸爸的眼睛都一直注视着狄姆，看着他笑。因为爸爸也非常爱狄姆。
【第15画面】
原文：
抱着书走出图书馆，爸爸说：“回家之前，我们一起喝点什么吧！”
商店街一角有一家咖啡馆。爸爸为了让我看清货架里的东西，把我抱了起来。
付钱的时候，他也紧紧地抱着我。我要了苹果汁和小蛋糕，爸爸要了咖啡和肉松面包。
“把我放下来吧。”我说，爸爸这才把手松开。
解析：
在咖啡馆，爸爸借着让狄姆看货架里的东西，把狄姆抱了起来。付钱的时候，他也紧紧地抱着狄姆，直到狄姆说“把我放下来吧”，狄姆求他，爸爸这才把手松开。尽显父亲不舍孩子，通过拥抱给予狄姆更多的爱。
【第16画面】
原文：爸爸喝完咖啡，时间终于到了。
解析：
时间终于到了，父子俩默默地对视着，谁也没有说话。到都知道将要发生什么。俯仰之间，狄姆收获到了平时无处可寻的父爱。
故事的叙述委婉细腻，丝丝入扣，每一句话都好像从狄姆心里流出，率真而自然。读着读着，不觉喜欢上这个和爸爸有着一样的小眼睛、倒挂眉的男孩。
生活总是这样，有分离，有相聚，有欢乐有悲伤。但父母和孩子直接的那么亲情不会因为变化的因素而改变，因为无聊父母怎么样去做，都同样深爱的自己的孩子。
【第17画面】
原文：
在往车站走的路上，我一直都握着爸爸的手。
爸爸的手好大好大，能把我的手整个包住。
“爸爸的手真大呀。” 我嘟哝道。
解析：
在车站，狄姆一直握着爸爸的手，“爸爸的手好大好大，能把我的手整个包住。爸爸的手真大呀。”狄姆表面是说手，实际上更是在指父爱的博大。爸爸的一双大大的手，真实、温暖、心疼，好有安全感啊。
图中好几处爸爸和儿子的手都是牵着的，这是一种怎样的难舍难分啊。看似爸爸动作那么简单，可整整的一天，没有离开儿子半步，而且把儿子放在怀中保护，把儿子放在掌心疼爱。
父子二人相握的手，对视的眼神，让人不用看文字就能体会到美妙的亲情。
【第18画面】
原文：
到了站台上，我对爸爸说：“我要在这儿等着妈妈来接我。”
爸爸看了一下车票：“没事，还有两三分钟呢！”
说完，抱起我就上了火车。
解析：
父亲的“没事，还有两三分钟呢!父亲像沉稳可靠的山一样的形象，尽显出来，也是孩子成长过程中不可或缺的。
《我的爸爸叫焦尼》的主题是儿童绘本中很少见的题材——离异家庭。为小朋友们讲这类单亲家庭的故事很难，在整个故事中，作者很含蓄的处理了小男孩狄姆对父母离婚情况的感受，大部分篇幅是在讲述父子相聚的快乐，画面温馨。并没有出现过一次“离婚”的字眼，也没有指责、质疑与道德批判。全文也没有出现“爱”“思念”“舍不得”“伤心”“难过”等字眼，但却无声地通过浅显的文字和生动的画面深深感知。作者想要表达的，并不是破碎家庭中的是非对错，也并没有“悲天悯人”地同情与施舍。在温润的笔触下，我们能感受到冬天的寒冷与炙热的父子亲情并存，尤其是爸爸焦尼脖子上橙色的围巾，正象征着一位父亲对儿子的浓烈情感。作者在故事中侧面地塑造了一个坚强而勇敢的小男孩，无奈而伟大的父亲。
书中更没有埋怨、责备和争吵，既然生活中的不如意无法避免，就用挚爱亲情尽量给予孩子关心和支持，让孩子树立自尊、自信，因为离别、思念、忧伤、烦恼、无奈，都是成长的一部分。
【第19画面】
原文：
火车里已经坐了好多人。有的人在往行李架上放箱子，有的人在挂大衣，还有一位老爷爷正要脱鞋。
爸爸找到自己的座位，突然大声叫道：“大家听一下好吗？”
众人都停了下来，回头望着爸爸。
脱掉了鞋子的老爷爷也愣住了，就那么穿着袜子站在那里。
爸爸伸出一只手，大声地继续说：“这孩子，是我的儿子。最好的儿子，他叫狄姆！”
解析：
在热狗店、电影院、餐馆，书店，每次狄姆都要对服务员大声地说出那句话：“他是我的爸爸，他叫焦尼！”因为他要让全世界的人们都知道，他有爸爸，他的爸爸叫焦尼。
所以，最后爸爸要离开时，爸爸在火车上抱着狄姆，向满车厢的人大声地说：“这孩子，是我的儿子。最好的儿子。他叫狄姆！”爸爸这一举动不是没有来由的，这是对狄姆发自肺腑的、情不自禁的回应。这是父子情深的一唱一和，全车人都转头看着两人，一种为之欣慰的感觉，似乎能感受到父与子团聚浓浓的幸福。
作为成人，我们不敢向孩子那样肆意地向人展示对亲人的爱，因为我们没有孩子勇敢和真诚。随着父子分离时刻的到来，焦尼终于忍不住了，他当着火车上所有人的面大声地喊出：这孩子，是我的儿子。最好的儿子，他叫狄姆。他太爱自己的儿子了，也是控制不住了。 是坚定、是激动、是自豪、是骄傲。
相对儿子大方地介绍，爸爸焦尼只说了一句类似的话：这是我儿子，他叫狄姆！焦尼与狄姆的父子情在火车上的离别时达到顶点。可是爸爸表达自己对儿子的爱意，岂止在这一句话中，绘本中的图片处处可见爸爸对孩子的深情。整整的一天，爸爸搂着狄姆，牵着狄姆，他恨不得把狄姆装在自己的眼睛里。在爸爸的动作、眼神背后，我们被爸爸对儿子丰富的感情感动了。
焦尼究竟有多好呢？从火车上下来，他见到狄姆，第一个动作是“奔向”；第二个动作是“举起”；在咖啡馆，动作是“抱起”，而且是一直抱着，直到狄姆要求下来；去火车站时，是“握着”对方的手；看电影时，狄姆感到了他身体的颤抖；在分别前的三两分钟，焦尼甚至把狄姆抱到火车上，大声向所有人宣布：“这孩子，是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆”。这一整天，儿子狄姆始终是焦尼的核心。
【第20画面】
原文：
然后，爸爸抱着我下到了站台上。
他让我站直，揉了揉眼睛：“再见，狄姆！马上还会见面的。妈妈到来之前，你在这儿等着别动。”
说完，就急急忙忙回到了火车上。
解析：
故事又回到了最初相见的站台上。爸爸要离开了，带着不舍与无奈，带着感动与期待，期待不知何时的再次见面，很快，应该会很快的……因为焦尼说过：“马上会见面的。”
从火车上下到站台上，爸爸“揉了揉眼睛”，爸爸要流眼泪了；大家发现了吗？在这离别的时候，狄姆没有哭，反而是爸爸忍不住哭了，才会有偷偷揉眼睛的动作。
焦尼与狄姆站台上的告别，是一个大大的特写，整个画面只有迷蒙苍穹下的父子俩，近距离两张相似的脸对望着，还是那简单的不能再简单的“盯”他们有多么不忍分离？他们心中想对彼此要说的是什么呢？ 可能语言都无法言说。
细节中前后呼应与对照，父母都嘱咐狄姆站在站台上不要动。
【第21画面】
原文：
火车开了。
看到车窗里的爸爸了。
爸爸在挥手。
我也使劲儿地挥手。
爸爸的手渐渐地小了下去。
解析：
和孩子待到最后一分钟，爸爸“急急忙忙”回到了火车上。爸爸和狄姆火车开了，他们一个在车厢，一个在站台，隔着车窗，父子俩挥手、相望、告别，视线不肯离开彼此，直到彼此看不见。而此时的狄姆，应该没有哭，他还沉浸在与爸爸在一起的快乐氛围中。
看看爸爸大大的手掌、红红而温暖的围巾，让离开的画面更加生动。
故事读罢，里面的情节好似格外温馨，没有落寞，没有眼泪，有的只是儿子对爸爸的崇拜，爸爸对儿子的疼爱。此时的我们，是不是早已热泪盈眶了吧?
这里总结爸爸的动作：
图片1：刚下火车的站台上——“奔”（迫切）
图片2：下火车后——“举”（一把就把我给抱了起来）
图片15：咖啡馆——“抱”（在咖啡馆付钱，爸爸“紧紧地”抱着狄姆。）
图片14：在图书馆——“搂”
图片17：去车站的路上——“握”（狄姆手握父亲）
图片20：道别的时候——“揉”（“揉了揉眼睛”）
爸爸就是用这么简单的动作深深地爱着儿子，儿子用简单的话深爱着自己的爸爸，整整一天没有离开过半步。
我们在总结晚上的情节和场景：
一、图书馆借书。狄姆第四次告诉图书馆的故事姐姐，这是他爸爸焦尼。
二、咖啡馆茶点。
三、车站，抱、拉手、握着。
四、火车，抱上车、找座位、大声说——我儿子！
五、站台目送，背影。狄姆第五次告诉路过的叔叔，他送别爸爸焦尼。
【第22画面】
原文：
我一直挥着手。按照爸爸说的那样，一直待在站台上。
另外一只手，拿着从图书馆借来的那本书。
“我在冲爸爸挥手，我在送爸爸呢！我的爸爸叫焦尼！”
我告诉从我身边经过的一位叔叔说，他看着我，点了点头。
解析：
最后，狄姆的手上拿着图书馆借来的书，狄姆站在月台上依然向经过身边的人解释着：我在送爸爸，我的爸爸叫焦尼。这是第五次介绍自己的爸爸，尽管是擦肩而过的人。我猜狄姆心里很难过的，有一种依依不舍的心情。毕竟爸爸不在身边只和他在一天。但是，他还要告诉别人，这是我爸爸，他叫焦尼。
白天向每个熟悉的人介绍父亲并非是对焦尼的曲意讨好，而是源自于一个男孩对父亲的真正的崇拜和由衷地感激。
这么简单的话却出现了五次，甚至连书的名字也选用了狄姆说的这句话。你不觉得重复吗？
这句话虽然简单重复，却是在不同场景，不同的人群面前说这句话的。有热狗店的阿姨、电影院的检票员伯伯、披萨店的邻居、图书馆的大姐姐，有认识的，还有不认识的，有擦肩而过的，有男的，女的，老的，少的。而且每一次狄姆的心情都不一样。侧面表现出孩子为今天有了爸爸而骄傲，也表现出特别珍惜两人在一起的幸福时光。
同样的站台，同一个时钟分别指向上午十点半和晚上八点，代表时间的钟表和狄姆孤单的身影分别出现在开头和结尾，相互呼应。
【第23画面】
原文：
火车很快就看不见了。但是从铁轨上还传来了轻轻震动的声音。
铁轨很长、很长，一直通到爸爸住的城市……
所以，火车一定还会回来吧？
载着我最喜欢的爸爸——爸爸叫焦尼。
解析：
火车离开后，留下孤独的小男孩狄姆，他低下头，想着随火车远去的爸爸，回忆着今天和爸爸在一起短暂而美好的一天。
画面中狄姆低头沉默的表情，让人不由自主地鼻头一酸——狄姆小小年纪就要承受跟亲人离别的痛苦，此时的他看上去就是那么地弱小和孤独。
故事最后，一句“所以，火车一定还会回来吧？载着我最喜欢的爸爸――焦尼。”牵起了多少读者那颗柔弱而有爱的心，相信很多人读完都会不禁鼻酸，内心为之波澜。
尽管狄姆度过了愉快而幸福的一天，但整本书的画面色彩始终是灰蒙蒙的，短暂的欢愉，取代不了遗憾的事实：和爸爸在一起的时光是奢侈的。
最后的画面，是在站台上孤零零的狄姆盼望着下一次的与焦尼团聚，倾斜的铁轨，代表着狄姆失衡的内心感受。
【第24画面】
解析：
狄姆的妈妈，直到书的最后一页才登场。狄姆靠在了妈妈的身边，依旧专注地看着火车远去的方向。而妈妈，则默默地搂住了狄姆，温柔地看着他，好像在对他说着什么，给绘本中冬日的夜晚带来了一丝丝的温暖。
这一微妙的画面构成，不仅展现了妈妈的关爱和守护，还展现了亲情和“家”的羁绊。她身上的橙色风衣和焦尼的红围巾首尾呼应，像两盏灯在黑暗中一前一后陪伴着狄姆。
整本书几乎全都用方形构图，只有最后一页用了圆形。这幅圆形的画面就像一个正在慢慢收缩变小的电影的镜头，以此来告诉读者这美好的一天故事圆满的结束了。爸爸妈妈的爱也是圆满的，他们一定能团圆。
妈妈自始至终没有和爸爸同时出现过，作者也在用这种方式表示父母已经分开。透过狄姆的一天可以看到，她和焦尼离异后，并没有诋毁曾经的爱人，而是维护焦尼作为父亲在孩子心目中的形象。
在这个故事里，没有悲伤也没有眼泪。也许，生活不能事事如意时时顺心。也许，在希望和实现希望之间，总会有阻滞。但是，只要拥有爱，只要沉着不退缩，就会有勇气、有力量、有安全感。
贯穿这一成长阶段的核心要素就是爱。虽然故事中狄姆的父母并未出现交集，但他们对狄姆本人都毫无保留地付出了爱。狄姆之所以将父名广而告之，是因为在父母健全的爱的成长下，愿将这种温暖的力量传递出去。
四、作者简介
爱娃·艾瑞克松，瑞典最受喜爱的插画家之一，1949年出生于哈尔姆斯塔德，1973年起致力图画书的创作，曾被提名国际安徒生大奖。爱娃多以色铅笔和水彩做画，画风淡雅幽默，人物表情细腻。