第一章：机械运动
第1节 长度和时间的测量
1、长度的单位
（1）常用单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）…
（2）长度单位之间的换算
2、长度的测量
（1）测量工具：刻度尺
（2）测量方法
选：根据实际要求，选择适当的量程和分度值，分度值越小测量越精确。要根据测量物体来选择合适的刻度尺。选择的依据是刻度尺的量程和分度值。
放：刻度线紧贴被测物体。
看：视线正对刻度尺的刻度线，不能斜视。
读：估读到分度值的下一位。
1.估读原因：在测量工具的分度值（两个相邻刻度线之间的距离）之间都有空隙，即在分度值之间的空隙中没有刻度线，因此就无法准确的读出空隙之间的准确数值，如果不读出来就会使误差增大，所以就要估计的读出来。
2.估读方法：一定要估读到分度值的下一位。（难点、必考点）
如图所示：
测量值=准确值 测量值
5.34cm= 5.3cm 0.04cm
解析：每一个正确的测量值中，倒数第2位就是分度值，如5.34cm，3就在分度值所在的数位，所以所用的刻度值的分度值是，0.1cm或1mm，不是0.3cm或3mm。（谨记：倒数第2位是分度值的数位）。
3.估读易错点：
（1）估读值是0也要写上，不能省略，比如5.30cm，不能写成5.3cm；
（2）不要受到思维定式和经验的限制，估读之前一定要看清刻度尺的分度值。
考察题型：（1）根据刻度尺分度值读出测量值。（2）根据测量值确定所用刻度尺的分度值。
（1）根据刻度尺分度值读出测量值。
1.图中物体的长度是_________cm。
【答案】3.47
2.图甲中铅笔的长度是________cm。
【答案】6.00
3.图中物体A的长度为________cm。
【答案】2.74—2.76（2.75）（易错点是零刻度线不在最左端）
（2）根据测量值确定所用刻度尺的分度值。
（重点题）1.小明用分度值为1 mm的刻度尺测量铅笔的长度，数据如下，其中正确的是( )
A．173 mm B．1.732 dm
C．0.01732 km D．0.17321 m
【答案】B C答案是易错答案。
2.如图，它的量程为 cm；小明测量物体长度为4.270 cm，此记录结果是 (填“正确”或“不正确”)的．
【答案】0-10cm 不正确
解析：4.270 cm其中小数点后倒数第二位“7”所在的位置是刻度尺分度值所在的位置。“2”所在的位是“mm”位，“7”应该是mm的下一位。总之，小数点后倒数第二位是刻度尺所在的位，所以本题的分度值应该是0.01cm,不是1mm.
技巧：
测量值是1.8cm 所用刻度尺分度值是1cm；正确的测量值，有1位小数的，刻度尺的分度值就是和单位一样；
测量值是1.80cm 所用刻度尺分度值是1mm；正确的测量值，有2位小数的，刻度尺的分度值就是和单位进率是10的下一位；
测量值是18cm所用刻度尺分度值是1dm；正确的测量值，没有小数部分，刻度尺的分度值就是和单位进率是10的上一位；
记：测量结果——数字 单位
3、时间的测量
（1）时间单位：
1h=60min 1min=60s 1h=3600s
易错易考点：
1/2h=30min 1h30min≠1.3h=1.5h
15:50到16:05总共经历的时间是：
16:05-15:50=15:65-15:50=15min
（2）测量工具：停表/秒表
4、误差与错误
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误差 |
错误 |
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产生原因 |
仪器精密度不够或实验方法不完善；观察者估读时的偏差或环境对仪器的影响 |
由不遵守实验仪器的使用规则或记录实验结果时粗心等原因造成 |
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是否可以避免 |
不可避免 |
可以避免 |
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区分方法 |
无错误的实验数据 比较接近真实值 |
错误的数据 远远偏离真实值 |
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减少或避免的方法 |
选用更精密的仪器 多次测量取平均值 |
遵守实验仪器的使用规则，认真记录实验数据 |
第2节 运动的描述
1、机械运动
物理学里把物体位置随时间的变化叫机械运动（宏观的）
2、参照物
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（2）参照物的选择：
不能选研究对象本身为参照物。因为以物体本身为参照物，任何物体的位置都是永远不变的，也就是这一物体永远处于静止状态。
参照物是可以任意选择的，除自身外，任何物体都可以选做参照物。
（3）物体的运动和静止是相对的内容是指：a.物体的运动是绝对的。b.静止是相对的。
第3节 运动的快慢
1、速度
（1）物理为了解决生活中物体运动快慢的问题，就引入了“速度”这个物理量。所以，速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。速度=运动的快慢，即运动越快，速度越大；速度越大，运动的越快。
比较物体运动的快慢有两种方法：
a.相同时间比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快。相同t,比较s,s大的运动的快。
b.相同路程比较他们所花的时间，所花的时间少的物体运动得快物体运动的快慢。相同s,比较t,t小的运动的快。
（2）定义：运动物体的路程与时间之比（使用相同t,比较s,的方法。）
（速度的定义采用了比值定义法，运用此方法得到的定义式，只是用来计算）
（3）定义式：v=s/t 。
通常用s表示路程，t表示时间，用v表示速度。
导出公式：s=vt; t=s/v
（4）速度的意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。
（5）单位：
m/s（米/秒） km／h（千米/时）
换算：1m/s＝3.6km/h 1km/h=1/3.6 m/s
2、匀速直线运动
（1）定义：物体沿着直线（方向）、且速度（快慢）不变的运动，叫做匀速直线运动。描述物体的运动情况，从方向和快慢来描述。
（2）匀速直线运动的特征
●运动的路径是直线
●运动的快慢保持不变，即它的速度是一个恒量，任意时刻的速度都相同。
●必须在整个运动过程中的任意时刻速度都相等。
 第4节 测量平均速度 |
1、平均速度：物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t的比值
2、实验器材：斜面、小车、秒表、刻度尺、金属片
3、实验原理：
4、实验过程：
（1）使斜面保持很小的坡度；（便于准确测量时间）
（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程s；
（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；
（4）根据公式：v=s/t算出平均速度。
（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。
（6）测量小车下半段的平均速度是考察的难点、易错点。下半段的平均速度V2=S2/t2,关键是得到t2的途径，肯定不能把小车放到中点静止释放，用秒表直接测量，原因是小车在运动过程中在中点的速度不为0（考点），得到t2的途径是t2=t-t1
金属片的作用：便于准确的测量时间。
※6、误差情况：
小车运动后才开始计时→t偏小→v偏大
小车经过终点后才停止计时→t偏大→v偏小
测量平均速度偏大偏小的原因是时间的测量造成的，一般情况下和路程没有关系。
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1、声音的产生
（1）产生：声音是由物体的振动产生的。
（2）声源：发声的物体叫做声源。
（3）一切振动的物体都在振动，物体振动停止，发声也停止。
2、声音的传播
（1）传播条件：声音的传播需要介质，真空不能传声。(即真空不能传超声波、次声波、声音）
（2）介质：能够传播声音的物质。可以是固体、液体、气体
3、声速
（1）定义：声音传播的快慢。
（2）影响声速的因素：介质种类和介质温度
●介质种类：在一般情况下，v固>v液>v
●介质温度：温度越高，声速越快，在15℃空气中的传播速度是340m/s
学生易错点解析：影响声速大小的因素是介质的种类、温度、状态等，首先强调的介质，而不是声。也就是说声速与声的种类没有关系，也与声的响度、音调无关。
例题：（改编）关于声音的传播速度，下列说法正确的是（ ）
A．大声比小声在空气中的传播速度快
B．声音在空气中的传播速度为340m/s
C．声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢
D．超声波、声音和次声波在空气中的传播速度都相同
【答案】D
【详解】A．大声和小声在空气中传播的速度相同，故A错误；
B．声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故B错误；
C．一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得快，故C错误；
D．声速与介质的种类和温度有关，不同的声在相同的介质中的传播速度一样，故D正确。
故选D。
（3）回声
定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，就形成了回声。
回声到达人耳比原声晚0.1以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离大于17m
※回声测距：声源到障碍物的距离等于声音传播路程的一半
延伸考点：人要想把听到两个声音区分开，这两个声音之间的时间差必须在0.1以上。
第2节 声音的特性
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定义 |
决定因素 |
听感表现 |
波形图显示 |
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音调 |
声音的高低 |
由声源的频率决定； 频率大，音调高； 频率小，音调低。 |
音调高： 声音清脆、尖细。 音调低： 声音粗犷、低沉。 |
波形图的疏密程度 波形图越密，音调越高 波形图越疏，音调越低 |
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响度 |
声音的强弱 |
由声源的振幅决定； 振幅大，响度大； 振幅小，响度小。 此外还跟发声体距离远近有关 |
响度大： 震耳欲聋 响度小： 轻声耳语 |
波形图的高低程度 越高，响度越大 越低，响度越小 |
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音色 |
声音的特色 |
由发声体的结构、材料决定; 不同的结构、材料，发出声音的音色就不同 |
分辨不同发声体发出的声音的重要特征 |
波形图的形状 如图表示音叉和钢琴在响度、音调相同时的不同的音色 |
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易考易错点辨析：
振动的快慢———频率———音调 发声体振动的快慢影响着音调的高低。振动的越快，音调越高。
力的大小———振幅————响度 力越大，振幅越大，响度越大。力越大，响度越大。
音调和响度的影响因素是互不影响的，即振动的快慢不会影响响度的大小，力的大小也不会影响音调的高低。
音调高的，响度也不一定大，音调小的，响度也不一定小。二者分别表示声音的两个不同的特性，二者没关系。
例．下列关于各图中声现象的说法正确的是（ ）
A．图甲：敲击编钟所用的力越大，音调越高（响度）
B．图乙：钢尺振动得越快，响度越大（音调）
C．图丙：街头设置噪声监测仪不可以控制噪声
D．图丁：B型超声波诊断仪利用声音传递能量
第3节 声的利用
1、超声波：频率高于20000Hz的声波称为超声波。
（1）传递信息：应用：倒车雷达、声呐、超声导盲仪、B超、超声探测仪、超声测速仪。
（2）传递能量：碎石机、超声波洗牙。
2、次声波：频率低于20Hz的声波称为次声波。
人耳虽然不能听到次声，但次声具有很强的能量，具有很大的破坏力，可以震碎人体的器官，破坏建筑物，使机器破碎等。利用次声波可以预报：火山爆发、地震、海啸、台风等自然灾害。
3.声音：老师讲课、人与人之间的交流等传递信息。
第4节 噪声的危害和控制
1、噪声的界定
从物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
从环境保护的角度：凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.
2.噪声等级：以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。易考易错：0dB的声音不是没有声音，而是能听到的最微弱的声音。
噪声检测仪只能起到检测的作用，而不能起到减弱噪音的作用。
2、控制噪声的方法
（1）在声源处减弱（或防止噪声产生）
如：禁鸣喇叭、夜间禁止施工、摩托车排气管上的消声器等
（2）在传播过程中减弱（或阻断噪声的传播）
如：城市高架桥两侧安装的隔音板、路边植树、居民楼靠近公路一侧安装隔音玻璃等
（3）在入耳处减弱（或阻止噪声进入人耳）