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新媒体创意写作课程建设

中国语言文学系 樊迎春

目前的本科教学大多注重理论知识的讲授，且较为注重经典知识的讲授，这固然是本科生课程的特殊性所要求的，但也造成了一定的问题，如相当一部分本科生在取得丰富的课本知识与较高学分绩点的同时，缺乏对当下就业市场所需技能的了解和掌握。尤其是对人文学科本科生来说，身处急速发展的新媒体变革时代，一定的策划、选题、写作、解决问题的能力成为实习、就业中的必备技能，而且这种能力需要与新媒体的操作、运营相结合。目前学校开设的与此相关课程或侧重于新闻与传播理论知识的讲授，或侧重于纯文学作品鉴赏与创作，本科生无法在课程中将知识与具体实践充分结合，也无从判断目前新媒体市场的实际需求。

基于以上考虑，本项目为跨学科“新媒体创意写作”课程建设，以北京大学中文系文学讲习所为项目建设平台，以新媒体变革和发展现状为立足点，对同学进行有针对性的新媒体创意写作能力训练。具体方式是设置较为重要的新媒体专题，如自媒体运营、影视剧IP改编、新闻类稿件写作、大众娱乐市场研究、争议事件讨论等，让同学了解新媒体发展规律，了解新媒体运营知识，并在此基础上进行相关选题策划、文案创作、视频制作、问题探讨、危机处理等能力的培养。同时，项目帮助同学们进行个人创意写作的实践，自学期初开始构思，自第三周开始每周在课堂上进行创作进程分享，教师进行指导，同学参与讨论并给出建议，期末完成个人作品，文案、视频、游戏、网站等体裁均可。项目拓展学生新闻传播学、中国语言文学、社会学等跨学科视野，提供知识与实践相结合的训练平台，着重于新媒体创意写作能力的提升。

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1、项目主要目标

（1）选课同学了解新媒体发展运行的基本理论与规律；

（2）选课同学得到新媒体选题策划、写作、宣发、运营等基本能力训练，完成一份个人新媒体创意作品；

（3）选课同学获得基本的跨学科视野，既可以在新闻传播学的学科视野下掌握行业发展的现状、趋势和前景，也可以在中国语言文学的学科视野下提升创造性写作能力。

2、项目主要内容

（1）对新媒体专题的关注和研究。根据目前新媒体市场存在的各种媒体类型设置有针对性的专题，进行运行规律、宣发策略、市场影响、伦理问题等多方面进行讨论和研究，选课同学根据自身兴趣选择专题下具体问题进行考察分析；

（2）对选课同学创意写作能力的训练。通过第一部分的学习，选课同学根据自身兴趣和关注点进行有针对性的训练，并逐步构思个人的创意作品。通过专题资料搜集、分享、讨论，听取教师与其他同学相关意见建议，逐步完善自身作品，在期末每人完成一篇个人新媒体创意作品，文案、视频、游戏、网站、设计等形式均可；

（3）新媒体行业一线从业人员到堂分享。每学期邀请2-3位新媒体行业一线从业人员到课堂与同学进行沟通交流，让学生近距离接触实习与就业市场的真实情况，也从嘉宾身上学习到相关技能，有针对性地改善自己的认知与创作盲区。

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3、具体方案设计

2023年春季、秋季学期共开设课程两次，设计的新媒体专题包括：

（1）自媒体专题研究；

（2）新闻写作专题研究；

（3）影视剧、IP改编专题研究；

（4）大众娱乐市场专题研究；

（5）纪录片、游戏、短视频、短剧等其他新媒体形式专题研究。

在各类大专题之下根据学生兴趣和实际情况设置具体小专题，并在第一学期课程之后及时总结经验，在第二学期课程中进行了相应调整，具体实施情况如下表所示：

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1、学生作品