【国栋老师创作的书法】
三智书院发起的“发现文字美”种子班已经开课三个月了，在刚刚结束的第三次线下课上，收到了国栋老师的书法，并在课上给同学们分享了学习感悟。为什么要强调国栋老师的书法呢？如果我跟大家介绍一下国栋老师在没有书法底子的情况下写出来的，而且作品的内容也都是国栋老师原创的，大家会不会为之感叹呢？反正确实让我佩服了一下。那么这个书法作品背后还有哪些信息呢？容我给大家稍微介绍一下啊。
先不说这幅书法作品的内容，我们先说说国栋老师是谁。了解赵国栋老师的可能都是从互联网，或者元宇宙，或者中关村大数据产业联盟过来的。是的，就是那个国内畅销书《元宇宙》的作者——赵国栋。在以往朋友们的印象中，赵国栋和书法应该没有关系。可能赵国栋老师自己也没觉得会产生联系，直到2024年的端午节在三智书院举办的一个线下活动上，机缘巧合，接触了甲骨文和书法后，才建立了这个链接。这里我要插播一句：一旦和中国文字或者中国书法建立链接后，这个人的整体意识都会提升。赵国栋老师的亲身经历完全可以证明这一点。
【赵国栋著作：元宇宙】
我的书法老师寒石先生曾经说过一句话：一通百通。这句话据说是从西游记那里借来的。赵国栋老师自从大学数学系以优异的成绩毕业后，和大多数数学毕业生一样当了一个码农，但不是普通的码农，可能内心深处一直保持着一种觉醒，后来参与了产业规划设计，甚至和未来发展预测都有点关系，也是有一个特殊的缘分，写了好几本书，有的还成了畅销书。到底赵国栋老师哪里通了？数学通了？还是写作通了？怎么如此顺畅地开始学习书法了呢？
要我说，是国栋老师保持的那点觉醒。和别人在一起的时候，尤其是在同一个场景下，共同学习和接触一门学问，国栋老师可能比别人更容易发现和捕捉到重点。尤其是在我们的“发现文字美”的学习当中。当赵国栋老师开始拿起毛笔的时候，就一定会产生一些值得期待的精彩。
有的时候，真的挺让我吃惊的，简直不敢相信，为什么国栋老师的感悟恰好和古人的想法相似。按说他也没看过那么多的字帖啊，也没看过笔阵图，也没练过永字八法啊，可是他拿起毛笔的时候，确实就像是似曾相识一样。
【国栋老师第一次用毛笔写字，第一个小篆作品：好学之士】
这个作品就是2024年端午节那天在三智书院的线下课上第一次体验毛笔写字。
人最怕的是没有想法，尤其是在接触一门新学问的时候，有了想法，甚至疑惑，再去学习，这种情况下会有更大的动力。当我还在教国栋老师小篆的基本笔法的时候，国栋老师大脑当中就已经开始构思作品内容了。一个字一个字问我小篆的写法，我当然也没想为什么问这个问题。当他呈现出这幅作品的时候，我才为之一振。是啊，什么是一个好学之士呢？首先人一定要学习，活到老，学到老，毛爷爷都说过：一天不学习，赶不上刘少奇。外界事物瞬息万变，不学习会被社会淘汰的。
我想在科技如此迅猛发展的今天，不保持一个开放的心态，不培养自己的学习能力，肯定会被历史车轮碾压的。只有通过学习才能站在车轮之上。
我们现在回过头来看看国栋老师的学习感悟：
设象以尽意，
玩索而有得，
得意则忘形，
用之则弥盛。
——岁在甲辰秋赵国栋书
第一句取自于易经系辞：书不尽言。言不尽意。然则圣人之意。其不可见乎。圣人立象以尽意。设卦以尽情伪。糸辞焉以尽其言。变而通之以尽利。鼓之舞之以尽神。【出处】《周易·系辞传上》
当一个人把说话的内容写出来的时候，已经不能够完全表达说话的含义了，当一个人把内心的想法说出来的时候，他的话也不已经不能完全表达他的想法了。那圣人如何表达他的想法呢？如何教化广大人民群众呢？圣人有一个发明，就是立象以尽意。就是他会把一些想法用一种特殊的符号代替。这里符号的潜台词说的是八卦，中国的文字又何尝不是祖先给我们留下来的瑰宝呢？所以，我相信，国栋老师在这里想表达的应该是文字的智慧。对于如此含有丰富意义的文字，该如何学习呢？
第二句告诉了我们答案，就是放松心态，如果能够在吃喝儿戏中学会了一种学问，岂不快哉？话说回来，我们小时候，不就是在玩沙子玩水中链接了和自然的关系吗？如果能够在吃饭的时候念一句经典，在睡觉前看一页书，不是挺好吗？教育学家陶行知先生不就说了吗：教育生活化。除了在课上学习之外，一定要充分利用生活中的一些场景，练习自己课上所学，可以用来感悟，可以体会，可以品味，这个过程也是内化的一个过程。至关重要。如果学习目标确立了，该如何设计学习计划呢？
第三句告诉了我们答案，不要拘泥于一种形式，也就是说，当我们明确了学习的方向和目标，就不要局限于一定的学习方法，比如说我们的“发现文字美”种子班，除了听老师的课之外，还要多去参考其他相关材料。老师能够给的很有限，一定要突破老师的教学内容。只有这样才能支撑起自己的学习系统。那么如何检验我们的学习进度或者检验我们的学习水平呢？
就在第四句，非常重要。一定要用。还是以我们的“发现文字美”为例，以学习甲骨文和书法为主，学完之后，可以给身边的朋友讲一讲啊，可以写出作品然后送给身边的朋友们啊。且不说水平如何，不说，不讲，不写肯定好不了。只要说了，写了，讲了，一定会有改进和提高的机会。如果学习了如此智慧的甲骨文和书法之后，不会给我们带来任何的改进和提升，那是不可能的。所以，学了一定要用。用了一定会激励自己，提升自己。
说到这里，给大家看看国栋老师自己设计的姓名章，如下：
【国栋老师自己设计的姓名章：赵国栋（用东假借栋）】
如此学习，多么快乐！
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