功 底 哪 去 了
在社会偏见的概念中、在腐败残余的挣扎里，有小撮基层权吏，一度迷惑地将部分民营高校，鲁莽、粗野，笼统的误解为“野鸡大学”。
岂不知，这些高校持有国家相关部门的合法手续，只是“批复”的办学形式不同而已。为此，那些“简单”与“幼稚”的急忙诽谤和污蔑，大概是在狂妄地指责政府的“相关”部门吧？至于在其“高校”里，凭着一腔热情，帮忙与打工的百姓们，面对那些不假思索的无稽之谈，自然是冷静得不屑一顾了。
然而，可怕的是，在民办高校自己的“家庭”里，有一些妄自菲薄的老师们，自轻自贱、不求上进，正巧堕落在他人的鄙视里、充当着他人那“闲言碎语”的“是非”资料，乏味无聊而低级、任人摆布没主见。
按理说，民营高校应该骄傲和自豪的是，“我们”没有公办大学的优惠待遇，却能努力出来高质量；“我们”招不来高分数的生源，却能教出来好人才；“我们”不能享受相应的高教名衔，却能发挥出灵活的教学内容；“我们”顶着被歧视“排斥”的观念，却能被如此的“外因”所鞭策；“我们”有艰苦奋斗的传统精神在发扬，别人未必就行；“我们”有独特奋发的自强不息在上进，别人未必就能。等等“我们”立足于“得天独厚”的“德才兼备”里光明磊落，尽情着“革命尚未成功，同志仍需努力”的能动力和主动性，还有生动权，何乐而不为呢？
我，一点也不否认，“Al”人工智能技术，程序的精密、计算的准确，在目前飞速腾达、诸多科学技术的方面，甚至在报告文学的面前，表现得特别的便捷、尖端、广泛、普遍、先进与发达。
但我，一点都不承认，“Al”有着神通广大、无所不能，“十全十能”的“完美无瑕”。尤其是在充满情感复杂、发挥性的文学艺术创作方面，“Al”只能起到一些力所能及的局限作用。对于及其神秘多层的思想深度，和自由浪漫的玄妙奇幻；及形容比喻的旁敲侧击；还有灵活敏变的委婉含蓄之内容，“Al”大概会难堪出自身的无能为力与力所不及；最起码会尴尬出公式性的呆滞和死板、也会直白出程序性的荒诞与盲目、还会肤浅出风牛马不相及的每每笑话。
固执、一味地用“Al”，对富有形象思维、激情洋溢与生动活泼的文学艺术创作，“章序”性地“拘制”与“条次”，无疑是导致严谨规律的反常、基本原理的失衡与遵循逻辑的无效。岂不是赶着上鸭子上架的乱弹琴，节外生枝地弄巧成拙吗？
可是，就在我们民营高校内部、一些年轻的教师队伍中，恰巧有一部分人，可以说是懒得动脑筋的那几位，尤其是在文学艺术方面怕考虑的人，过分地崇拜与依赖“Al”的“万能”和“全然”。却步入误区、大错特错在自甘堕落的误人子弟里不可自拔、咎由自取。
如此，我想发自肺腑、语重心长地问一句，民营高校内部的一些老师，你们真正的文化知识、实际水平、践行能力哪里去了？非得循规蹈矩的郑人买履、墨守成规地操作机械不可吗？你们真才实学里的文化功底哪里去了？
可爱的“先生”们，多给“咱”民营大学争点气不好吗？难道就不怕，长在肩膀上的头脑，长期不用生锈吗？
自奚健斌手稿
2026.1.15.