探讨教育的走向并非是要窥视未来，因为预测未来本身是一件极不可靠的事情，变量太多，不确定性太大。任何对未来的描述必须是基于现状和过去的一种逻辑判断，必须依据一定的符合逻辑的观点才能对现实进行延伸。对教育 …
