咏史
仓颉诚何心，忽然制文字。
既以泄菁华，因之启浮伪。
操觚即道德，涉笔成吏治。
亦有兜鍪英，战功书点缀。
卫霍与龚黄，并入楮牍内。
令赏颁明廷，史策谂来世。
鬼神不能言，冥观但愕眙。
稽首问颉皇，滥觞此谁罪。
写作背景
《咏诗》五首是作者在延长县任知县后根据自己的吏治实践和亲身经历，对政坛和文坛浮夸虚荣风气，以及谄媚势利现象的抨击。这一首主要感叹文字的产生既保存了文化精华，又造成浮夸虚饰的风气。
注释
咏史仓颉诚何心，忽然制文字。
注释：歌咏历史，仓颉究竟怀着怎样的心思，突然创造了文字。
既以泄菁华，因之启浮伪。
注释：既然已经泄露了精华，因此也开启了虚伪之风。
操觚即道德，涉笔成吏治。
注释：运用笔杆就是施行道德，动笔书写便成为治理国家的工具。
亦有兜鍪英，战功书点缀。
注释：还有英勇的战士，他们的战功被文字所点缀。
卫霍与龚黄，并入楮牍内。
注释：卫青、霍去病和龚遂、黄霸等名将，都被记载在史册之中。
令赏颁明廷，史策谂来世。
注释：朝廷的赏赐公之于世，史书成为告知后人的依据。
鬼神不能言，冥观但愕眙。
注释：鬼神无法言语，只能默默观看，惊愕地瞪大眼睛。
稽首问颉皇，滥觞此谁罪。
注释：我叩首请教仓颉，这一切的源头，究竟是谁的过错。
译文
仓颉的心思是多么奇妙，突然间创造了文字。既然已经泄露了文化的精华，也因此开启了虚假的弊端。一旦提笔写作，就是在阐述道德，一旦涉及笔墨，就关系到国家的治理。即使是英勇的战士，他们的战功也不过是文字中的点缀。卫青、霍去病和龚遂、黄霸这样的英雄，他们的名字也都记录在纸张上。皇上的赏赐公告于朝廷，史书向后世人传颂。即便是鬼神也无法言语，只能默默观看，感到惊讶。我跪地请教仓颉这位伟大的始祖，文字的滥用，究竟是谁的过错呢？
作品赏析
这首诗通过咏史的方式，探讨了文字的创造者仓颉和他所创造文字的影响。诗中提到，仓颉创造文字泄露了文化的精华，同时也带来了虚假和弊端。文字被用于记录道德、治理国家、记载英雄的战功，但同时也存在着滥用的问题。诗人通过提问，反思了文字滥用的责任。
这首诗的艺术特点：
1. 诗歌以历史人物仓颉为中心，展开了对文字创造及其影响的思考，体现了咏史诗歌的深度和广度。
2. 抒情与议论相结合，诗中既有对仓颉创造文字这一伟大行为的赞美，也有对文字滥用导致问题的深刻议论。
3. 通过对比文字的正面作用（如记录道德、战功）和负面影响（如开启虚假），突出了诗歌的主题。
4. 诗人不仅描述了文字的作用，还深入反思了文字滥用的责任，展现了深刻的思考。
5. 诗歌语言精炼，意蕴深远，通过对仓颉的提问，引发读者对文字和文化的深层次思考。
