主要想分享的是关于线条质量的问题。

[送自己一朵花]我们在书写中如何提升线条质量,可以通过哪些途径来提升线条质量?今天就来聊一聊。

[彩虹]在学习书法这件事情上,我们第一步要能够建立一个完整的系统的技法认知,要有对笔法、字法和章法有一定的认识并且能够在实践当中去训练,去运用。[来看我]

选自孙过庭《书谱》诸

[送自己一朵花]引用董其昌画禅室随笔当中的一段书论来说:“发笔处便要提得笔起,不使其自偃,乃是千古不传语。盖用笔之难,难在遒劲;而遒劲,非是怒笔木强之谓、乃如大力人通身是力,倒辄能起。”

书法学习,在自己能够建立起笔法,字法和章法的认知之后,我们还需要研读一些相应的书论来提升我们对于书法知识的认知水平,要真正能够做到会古通今,古人所流传下来的书论对于我们学习书法来说有很大的帮助。

[送自己一朵花][来看我][来看我]那么如董其昌上面这句话,其实是在强调偃仰的问题。那么关于偃仰,我们所能理解的就是它对于书法线条质量具有重要的影响,到底什么是偃仰,以及影响书法线条质量的因素还有哪些?

[彩虹][彩虹]那么在书写过程当中,当我们从线条的外形来看,我们遇到的线条质量不好的形态大致分为三种:线条扁,线条薄,线条不够挺劲。[送自己一朵花][来看我]

一、针对线条扁的问题

线条扁以我个人的观点来看,什么样的线条是属于扁的线条,其实很好理解,就是在书写过程当中缺乏调锋,使得线条毛糙,一甩而过的没有任何笔锋的调整,这种线条往往不会是好的线条形态。

选自孙过庭《书谱》也

[送自己一朵花]一个好的线条形态一定是有很多笔法点存在的,肯定不是刷一下就草草完成一个笔画的书写。

那么如果解决这个线条扁的问题,可以通过加强捻管来进行调整。

首先要说明一点:捻管动作是属于通过手指捻动笔管来调整笔锋,简单来说就是 捻管就是属于调锋动作,那么有些人会说,古人是没有这个捻管的,古人也不去用捻管的,捻管调锋是有争议的。

选自孙过庭《书谱》一

但我想说的是,有些东西既然存在就有它的合理性,不必太过于执着于古人是否会运用,是否存在争议,能让我们在书写过程中达到调锋目的的方式方法你都可以运用。相当于不管黑猫白猫抓到老鼠就是好猫,道理是一样的。[来看我]

[送自己一朵花]那么关于调锋:我们除了捻管可以做到调锋目的之外,

我们还可以通过笔锋的提按来进行笔锋的调整,

还可以通过切,顶,翻笔等这些动作的配合来进行调整笔锋,

为何你写的书法线条如此软?给大家做个知识分享。

当然我们还可以直接运用手腕配合来调整笔锋,所以说调整笔锋的方式很多,你可以都去学习去运用去熟练。[来看我]

选自孙过庭《书谱》为

[送自己一朵花]当然我们可以根据实际情况来选择相应的调锋方式,比如我们书写大字时,调锋方式肯定会选择运用手肘手腕参与调锋的,书写一些小的字有时候用手指进行调锋就已经足够了,有些笔画书写需要用到指腕配合来进行调锋,由此,我们也不能否认捻管的存在,只是在我们使用捻管的时候一定要把握一个合适的度即可。

选自孙过庭《书谱》古

二、针对线条薄的问题

[送自己一朵花]线条薄主要是在书写当中没有做好偃仰用笔,随倒随起。

[彩虹]那么偃仰用笔关键在于会将笔锋立起来书写,注意这里说的是立起笔锋,而不是笔杆立起来,你在书写过程中一直保持笔杆直立那是不可能的。[来看我]

[送自己一朵花]因为我们需要根据笔画形态来变换我们书写的手部形态,笔杆的形态,因此我们讲偃仰问题也就是能够做到笔锋能立起来即可

选自孙过庭《书谱》大

只有笔锋立起来了,毛笔笔尖部分才能更深入纸面以下,墨才会更深入填充到纸面以下,才能够形成浑厚圆厚的线条质感。

[彩虹]书写过程中,要把握偃仰最重要的是要在控笔中实现笔锋的随倒随起,因为书写过程中线条有长短,笔画需要衔接,所以要结合到线条本身提按的变化以及笔势的承接实现随倒随起的变化,这样才会使线条质量提升。[来看我]

三、针对线条不够劲挺

[彩虹]线条不够劲挺,不够有力,主要是在书写过程中缺少蓄力点,书写节奏过于平淡。

[送自己一朵花]因此在书写过程中要加强书写节奏,注意笔法点处的蓄力,与线条中段的发力。

选自孙过庭《书谱》少

[彩虹][送自己一朵花]关于书写节奏,我们都知道,每个线条都会有起笔行笔收笔,那么在这三个阶段中,我们自然能够通过不同的阶段从而变化书写节奏,增强线条质感。

我们要在这些起行收的位置上也就是这些笔法点的位置上,增加一些调锋动作,在这个的书写过程中自然会形成书写快慢的节奏感。

选自孙过庭《书谱》神

[彩虹][彩虹][送自己一朵花]总结:根据以上三种线条形态的讲述,我们可以知道,在书写过程中想要线质达到一个好的状态那么在书写过程中一定要把握调锋动作,能够做到根据笔画形态来表现笔锋的随倒随起,增强书写的节奏感,在笔法点处做好笔锋的调整。[来看我]

本期就先分享到这,希望大家能够通过实践来感悟体会这一期的内容。我们下期见![来看我][来看我][来看我]