当教育的边界从教室延伸至全球，每一次出发都不仅是旅程，更是精心设计的成长课程。随着2026年寒假“探世界”海外研学项目进入最后筹备阶段，安生教育集团海外于2026年1月9日成功召开了领队行前培训会。安生教育集团总裁张莉、安生教育科学研究院副院长戴臣军、济南市安生学校小学部校长史俊、海外交流部主任Melody张以及相关部门主管和集团各校的教师代表出席本次会议。
本次培训会将通过系统化、精细化的准备，确保每一位领队教师不仅是行程的带领者，更是学生安全的守护者、跨文化的引路人。通过个性化研学项目，实现让小学生学会“探”、初中生有效“学”、高中生深入“研”，最终让每位安生学子在广阔的天地间，收获远超预期的视野、能力与成长。
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引领：践行校训，拓展视野
会议伊始，安生教育集团总裁张莉女士致辞，向即将带队出行的老师表示诚挚感谢。她指出，海外研学是践行安生学校“修德、立人、行世界”校训的重要实践，领队老师需肩负重任，保障学生安全，并引导其理解世界，培养国际视野。
围绕“安全、育人、形象”三个关键词，张莉强调：安全是首位，教师应以父母之心呵护学生；育人重在让学生在行走的课堂中学会思考与跨文化理解以及学术体验与提升；走出国门，师生代表的是学校、集团乃至中国青少年的形象，应展现礼貌谦和、自律向上的风貌。她同时勉励教师将此行视为自我提升的机会，通过交流锻炼管理与协调能力。最后，张莉祝愿教师们带队顺利，收获充实愉快的研学之旅。
Safety is the top priority; teachers should care for students with a parental heart. Education focuses on enabling students to learn to think and adapt in dynamic, experiential classrooms. When traveling abroad, teachers and students represent the image of their school, the group, and even Chinese youth, and should demonstrate courtesy, humility, self-discipline, and a positive demeanor.
安生教育集团董事长张梧华阐述了海外研学的深层教育价值。他指出，在当前国际背景下，培养学生跨文化理解力至关重要。研学不应止于“看世界”，更要“懂世界”，即主动理解他国的思维方式及其对中国的看法，使学生能真正参与未来全球对话。
他强调，研学需超越景点观光，走向深度文化体验与生活观察，鼓励教师成为“行走中的文化导师”，引导学生理解现象背后的历史与日常，建立客观全面的世界观。张梧华进一步指出，高质量的研学是学校特色的重要体现，关乎品牌发展与未来定位。通过有深度的设计，学校不仅能助力学生成长，回应家长对多元教育的期待，也为立德树人注入时代内涵。
High-quality study tours are a vital reflection of a school's unique character, impacting brand development and future positioning. Through thoughtfully designed programs, schools can not only foster student growth and meet parental expectations for diverse education, but also infuse the mission of fostering virtue and nurturing talent with contemporary relevance.
01「 行程规划，经纬分明 」
海外交流部发布了2026寒假“探世界”海外研学项目五大线路，覆盖从自然教育、全真插班到名校研修、公益实践等多个维度：
1. 芬兰瑞典全真插班自然教育探索营
2. 澳大利亚全真课堂体验营
3. 香港大学商业管理与金融经济项目
4. 巴厘岛国际志愿者公益营
5. 英国全真插班体验营
安生教育集团整合其特有的海外优质教育资源，为学生设计了符合小初高不同学段个性化发展的“探世界”海外研学项目，真正实现“小学生乐探、初中生善学、高中生精研”的目标。安生始终致力于在真实的“跨文化、跨语言、跨地域”体验中，让不同学子在实践中对话世界，在探索中实现认知跃迁。
02「 权责锚定，各司其职 」
明确线路后，海外交流部主任Melody张系统阐述了领队团队的职责分工体系。她将带队及领队老师定义为集“监护人、协调人、执行人、决策者”于一体的多重角色，必须具备强大的控制力、应变力、执行力与使命感。
在培训中，Melody进一步概括了领队工作全周期的核心职责，涵盖行前准备、行程管理与归国总结三大阶段，确保实现对学生在海外研学期间安全、学习与生活的全方位保障。
03「 经验传授，不负所托 」
宝贵的经验来自实践。本次培训会特邀具有丰富带队经验的安生教育科学研究院副院长戴臣军以及济南市安生学校小学部校长史俊进行专题分享。
戴院以“受人之托、忠人之事”为核心，结合真实案例，深刻剖析了领队教师所肩负的法律与道德责任。他提出了“网格化管理”、“必要时组建'骑士团’”等实用管理策略，并分享了处理复杂突发事件的思路与方法，强调“保护学生就是保护自己”的责任意识。
史校长则从一线小学教师及管理者的角度，分享了与中小学生有效沟通、情绪关怀、团队建设的“柔软”智慧。她通过生动的事例，阐述了如何将严格的管理与温暖的关爱相结合，如何在行程中敏锐观察学生的状态变化，让研学之旅真正成为学生信任依赖、快乐成长的“移动课堂”。
04「 安全为盾，应急为矛 」
“安全是研学活动的生命线。”培训会重点强化了安全与应急处理。上海安生学校校医褚老师系统讲解了旅途常见疾病的初步处理方法，并现场演示和指导了海姆立克急救法、心肺复苏术等关键急救技能，确保领队老师掌握必备的应急处置能力。
此外，会议针对各种可能出现的突发状况制定了详尽、可操作的应急预案，并介绍了境外保险的保障范围与理赔流程，为师生提供了坚实的后盾。
05「 行前锦囊，了然于胸 」
本次培训还对行前及出入境全流程进行了系统性指导，详细梳理了从出发集合到抵达对接各环节的关键节点与操作规范。
此外，会议还就境外学习期间的校纪校规、寄宿家庭入住礼仪、酒店住宿注意事项、团队用餐管理、游览期间的组织技巧等进行了细致说明，确保领队老师对行程的每一个节点都了然于胸。
本次会议是一次凝聚共识、强化能力、振奋士心的动员会。每一位参与其中的领队老师，都深刻地理解了肩上责任的重量，也明确了前行的方向与路径，真正做到内化于心，外化于行。
安生始终坚信，“读万卷书，行万里路”是成长不可或缺的双翼。让我们共同期待，在2026年的寒假，安生学子们在领队老师们的精心守护与引领下，自信从容地走出国门，在世界这本更广阔的书中，书写下属于自己的精彩篇章！
This meeting served as a mobilization gathering that consolidated consensus, strengthened capabilities, and boosted morale. Every lead teacher involved gained a profound understanding of the weight of their responsibilities and a clear sense of direction and approach, truly internalizing these principles and translating them into action.