秋天里的一抹蓝
这深秋的天，少了云朵漂浮，添了几份澄澈透明，不张扬，不扎眼，缓缓地将一抹蓝沉稳、淡雅、谦卑、宽广、柔和地耕植在校园。树木、花草、教学楼、教室在这抹蓝的托举中显得格外烂漫。金灿灿的爬山虎，在学校围墙上、操场边、花园内铺展而来。校园张开双臂拥抱它，拥抱片片落叶，叶子在它手心歌唱、欢舞、沉淀。
年年岁岁秋金色，岁岁年年在收获。这个秋天天空多了几份愁容与沉静，同事们收获着耕耘后的果实淡定、自然、明朗。笔直的青松、火红的藤萝、和谐的花廊被金色包裹，让欢喜流淌在师生心田。难得一周一个早晨没有晨读课，我独往操场，踱步在金秋染尽的花坛旁，听着从教室里传来的朗朗读书声极目四望：时虽已是深秋，但校园里不缺温暖的阳光、郁郁葱葱的绿色，一栋栋教学在红、黄、绿、蓝的映衬下显得格外有精气神。
我伫立在花坛边的老榆树下，低头想了很多很多：人这一生为谁奔赴，为谁活？仰视，那一抹蓝，秋天里的一抹蓝，从我头顶划过，在云端、在校园、在教室里闪烁。也许蓝色的色调是天空永不变的情怀吧！这湛蓝与金色搭配，给校园增添了许多融洽、愉悦、温馨地氛围。
深秋，花园里金桂飘香，菊花绽放，风儿吹过，迎面扑来缕缕清香，多愁的我却瞬间失去了赏菊的雅致，小心地将一片挂满泪珠的落叶捧在手心，默默地将它的泪与我的愁一同收起……
叶子在我手心取暖，我的呵护它重露笑容。那一抹蓝，天空里的一抹蓝，校园里的一抹蓝为我们保驾护航。
谁的初心为谁坚守，肩上的责任为谁放逐？“上课时间快到了，请同学们马上进教室上课”，晨读的铃声响起，我三步并作两步踏进金色的长廊，红彤彤的爬山虎夹杂着泥土的芬芳，那茂盛、那婀娜，令人沉醉。晨曦梦醒人清醒，满池荷叶懂秋意。校园的秋景太美了，这美激起我赏莲的雅兴。
不知不觉，不知何时，我已来到莲池边。满池的莲叶托着稀稀疏疏的莲花，莲池在瓦蓝瓦蓝的天空下显得素雅明净。莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的脱俗吸引了我的眼球，肩上的责任，那一抹蓝，池塘边古诗词里的一抹蓝鞭策我、激励着我，告诉我向优秀看齐，学习他们身上的闪光点。我急匆匆大步向办公室走去，办公桌上层层叠叠的作业本向我招手，对我微笑。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。看着办公室相处多年的同事双鬓染霜，步履不再矫健，却依然立足一线，奋力作战。“怀旧空吟闻笛赋”，有一种“到乡翻似烂柯人”的悲楚，容易伤感的我泪流满面。我感慨：岁月不知何处去，化作银丝爬上头。此刻，孩子们的作业本上一抹蓝轻轻划过，我急忙拭干泪，拿起红笔……
“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。吱呀，办公室的门伴随银铃般的笑声打开。注视，今年新入职的几位年轻漂亮儒雅的女教师引入我眼球：一个清纯靓丽，一个端庄优雅，一个甜美大方；她们不但人长得秀气，性格温和，还业务能力强，爱岗敬业，这些新来的新同事把我的目光定格在憧憬年青时的美好里……年轻多好！假如再年轻一次，我一定要上最理想的大学，去最想去的城市，见最想见到的人；可青春没有第二次，我再次泪流满面，泪珠在作业本上的扉页上胡乱地跳跃……到底什么样的教育情怀才能配的上这三十一年的教学生涯？抽纸在我手边，我没有力气取它，我知道它拭不干我心里的泪，我明白我在想什么？要做什么？怎样做？
敬爱的同仁，在这个深秋，当你在明净的教室，干净的校园，迎着朝阳教书育人，赏秋景，呼吸清新空气，听悦耳的读书声，开始一天工作时，你会想到什么？当你漫步操场，闻着菊的淡雅，赏着莲的高洁，看护孩子们在运动场上生龙活虎，英姿飒爽时，你想说什么？当你踏着晚霞，迈着疲惫的步伐，目送数千名学生排着整齐的队伍走出校园，护送一个个安全回家时，你会体悟到什么？
你会想到：秋天的果实来自春播种，夏除草、施肥、灌溉吗？你会赞语：一个扎根讲台，以黑板为帆船，粉笔为航标，辛勤工作，踔厉奋进的一线老教师吗？你会敬仰：一个风雨无阻，以校为家、冲锋陷阵、坚守岗位，恪尽职守的好领导吗？你会体悟到：在铸牢中华民族命运共同体的新征程上，有无数个鞠躬尽瘁，谦卑坦诚、洁身自好、清正廉洁的最平凡岗位上的最朴实的党员吗？
亲爱的朋友，“十年树木，百年树人”。在教书育人这条战线上山重水复，要想柳暗花明，桃李满园，无捷径可走。当今，教师的工作已成高危职业——学生的安全、健康、心理障碍、教师身负重任，需要“吾将上下而求索”。如今教师仅仅要以德树人，以文育人，注重理论，重视实践，脚踏实地，爱岗、敬业、乐业是远远不够的。
一万遍空想，不如一次实干，实干最有感召力，有业绩最具说服力。教育教学关键在“干”，教师的思想觉悟、精神作风体现于“美”，能力素质、教学业绩彰显于“精”。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。“为一切的学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，校园里的每一位领导、教师，时刻扮演着教书匠的责任和义务。他们既关爱学生，尊重学生，关注学生的身心健康发展，更注重学生的品德修养和能力的培养。
你看，那些新来的教师，她们快速融入课堂教学，兢兢业业、走进学生心里；她们和蔼可亲，不搬弄是非、宽以待人，帮扶着需要帮扶的孩子；他们有爱心、耐心、细心，是学生眼中的最美老师，家长口中的好班主任；她们是校园的生机，闪烁的一抹抹蓝。诚然，一个个踏实肯干、敬业乐业的老教师是年轻教师的榜样。
“学高为师，德高为范”。学生对老师的敬畏离不开修养、学识和能力，离不开为师者所持的正确价值观。老师是学生道德修养的镜子，好老师该“取法乎上，见贤思齐”，不断提高道德修养，提升人格魅力，并把正确的道法观传授给学生。勉励广大师生做“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”的“四有”好老师。在“二十大”会议上也特地强调了教师要做“四有”好老师。她们做到了，做得很漂亮，她们是秋天里的一抹蓝，蓝得柔和！
“人心齐泰山移”。团结出战斗力，团结出成绩，团结出经验，在她们身上我看到了民和县第三中学的凝聚力，向心力，战斗力。
“青年强，则国强”。她们在做自己、做好自己、做最好的自己。她们是校园里的一道美景，是秋天里的一抹蓝，蓝得可信可靠可赞！
当我的目光从作业本上移开，窗外已下起了绵绵秋雨，这场及时雨滋润着校园久违的一草一木，一花一叶。落叶在雨中静默，教学楼前的三角梅，一品红在风中绽放。也许是秋雨初心，花未残；也许是秋意情深，天未凉。窗外雨一直在下，这慈祥的雨滋润着校园，滋养着花花草草；室内老师们诲人不倦地传道、授业、解惑、抚慰，孩子们尽情享受小心翼翼的优待，享受学校上上下下像保护自己的眼睛一样保护他们的待遇。现在的学生，一个个金贵，心理素质脆弱，动不动抑郁；如今的教育，一次次谨慎，做教师实属不易。
这雨、这秋色，我放下红笔拿起蓝笔，把美好画进秋天的眼睛里，让悲哀与落叶的愁绪一起融进大地。你看，那一抹蓝继往开来，又开始了另一场暖心地投标。望着窗外，仰望那一抹蓝，我一展多日的愁容，平凡的我，小小的我，没有理由把肩上的责任再度压实，压实……
人生哪有事事圆满，不努力哪来收获？不要“悲落叶于劲秋”。亲爱的同仁，抛开“自古逢秋悲寂寥”的哀愁，我们一起披一身责任，抚慰一名羸弱，追寻秋的金色吧，也许生命在湛蓝中丰盈！
“同学们，下课铃声响了，你们可以休息了”。办公室外听到挪动课桌休息的声音，下一节是我的课，我戴上耳麦，拿上教材与教案慢慢地、稳稳地向教室走去。课间十分钟，学生们要做短暂的休息、放松，我站在教室门口候课。透过门、透过窗户，群山逶迤眼帘，黄澄澄的山峦映衬之下，校园一片宁静祥和。
夕阳无限好，虽已近黄昏；但“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决战涌上我心头，那一抹蓝在云端、在空中、在校园、在秋风秋雨、在心里穿梭，温润地滋养花朵、温暖地发热，温和地发光……
