大家好,我是家庭教育指导师果妈~
开心果一年级开学还不到一个月,就进行了一次数学的小测试。
还记得要测试的前一天晚上,开心果有点忐忑:“妈妈,我明天就要考试了,要是我考不到100分,你会不会不满意?”
看来老母亲的“威力”有点大。
第二天放学接开心果,明显感觉她的情绪有点低落,问了原因才知道,开心果思考片刻说:“妈妈,我可能考不到满分了。”
果妈:“嗯,为什么?”
开心果:“有一题老师读题目的时候,我没有听清楚,还好我认识几个字,然后就自己读着做了,但有一个字,我不确定我有没有认对!”
当晚,开心果又问:“妈妈,我要是考了96分,你满意吗?”
当即,果妈告诉开心果:“妈妈满不满意不重要,重要的是,你满意吗?你有没有认真学习,有没有认真对待这一场考试。”
开心果说:“虽然我认真对待了,但是我不满意。”
第三天发试卷了,果然,开心果考了96分,她知道她错的是哪一道题。
其实果妈也明白了,开心果真正想问的不是果妈满不满意,而是想通过我们松弛的情绪,来缓解自己的紧张情绪。
她太要强了。
一年级的第一次考试,她人生的第一次考试,拿着试卷,有点惆怅,果妈问:“你知道没考到自己满意的成绩,应该怎么做吗?”
开心果想了会儿,没想到答案。
果妈告诉她:“你应该去找没考好的原因,下次才能尽量避免,对不对?”
开心果终于乐了,原因很快也找到了:识字量太少,导致读题理解错了意思。
心情变得愉悦的开心果,也开始讲述了同学们的成绩,比如,她的同桌考了82分,比如,班上还有个孩子考了60多分,当然,有着五分之一的孩子,考了满分。
果妈其实也比较差异,数学老师的这场考试,其实很简单。
与其说是考试,还不如说,是老师在测试孩子们的“能力”,让家长知道,该在哪方面去重视孩子的学习。
果妈也从这么一次简单的考试,看出孩子们从小就拉开差距的原因。
一年级开学不到一个月,考试已两极分化,研究试卷后明白差距所在
就短期来看,孩子们成绩两极分化的原因,还真不一样是智商,这几个原因是重点,家长们也可以从这几个方面去自查一下自家的孩子。
首先,是专注力
开心果说自己没听清楚老师讲的题目,有这个可能性。
但是,很多时候没听清楚老师讲题目,还有一个原因,那就是“专注力”不够。
老师在前面讲,孩子听着听着,神游了,等再回过神来的时候,老师题目都读完了。
虽说,随着孩子以后识字量的增加,就不需要依赖老师家长给读题目,但是,这个问题的本质在于“专注力”,家长还是需要重视的。
专注力不好的孩子,不仅体现在考试听题上,还体现在上课听讲上。
一堂课40分钟,专注力好的孩子,能听到全部,专注力不好的孩子,可能只能听到10分钟,孩子们的差距,就会逐渐拉开了!
因此,专注力差,一定得多训练专注力。
其次,是理解力
一年级的孩子,刚从幼儿园过来,有时候,大脑里天马行空的想象,真的是让家长们哭笑不得。
就比如这一题。
要比较的,是蛇与鳄鱼的长短。
解题的思路是:蛇与鳄鱼虽然看上去一样长,但因为蛇绕了一个圈儿,而鳄鱼是笔直的,所以蛇的总长要比鳄鱼长。
但是果妈朋友家的孩子是这么说的:蛇的品种不一样,长短也不一样,所以有的蛇比鳄鱼长,有的蛇比鳄鱼短,这道题答案不确定。
宝妈大脑一片空白,忽然不知道该怎么教了。
虽然一年级的题目还比较简单,是却需要孩子具备一定的思维、理解力,时不时题目中的一个“小陷阱”若是没有发现,那么就容易出错了。
所以,果妈觉得孩子课后还是需要适当做一些跟课的题目,一来是巩固知识点,二来是锻炼思维能力,对题目的理解能力。
思维能力、理解力拉开,孩子们的差距,也会越来越大。
最后,是识字量
这确实是我们家开心果所缺的了。
从识字量上来说,开心果达到了近千的识字量,但是说实话,还没有能够达到自主读题的地步。
识字量,从小看,关乎孩子是否能自主读题、自主做题。
识字量,从大看,关乎孩子的阅读量。
自主学习能力+阅读量的差距拉开,也是孩子们学习成绩的拉开。
所以,一年级,果妈的目标是带开心果的识字量达到2K+。
当然,一口吃不成胖子,这识字量还得慢慢来。
一年级的孩子,现在已经过了汉字启蒙阶段,果妈觉得,想要提升识字量,两个方法最靠谱。
一个是在阅读中提升,边阅读边认字,是最为自然的方式。
不过开心果这一个礼拜,喜欢上了一种认字方式,感兴趣、长知识,还能快速提升识字量,用的便是这本《学前识字16003D立体翻翻书》。
虽然说是学前识字,但是对于很多已经上一年级的孩子来说,识字量可能还远远达不到这1600字,所以在这个“过渡”的时间段,用这本书,倒是很不错。
孩子喜欢,还记得快。
这本书每一页都是一个大场景,画面非常丰富,包括了自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等等,这样的汉字学习,也更立体化、系统化。
这里面的字词,也都是非常常见的,比如生活、场景、自然、人物、诗词等中的1600个高频字词。
书中的画面非常精彩,图文结合,让孩子能够左右脑并用,进行联想记忆,快速建立图文库,让孩子认字更快、记得更准更牢。
而且这本书翻页的设计,也让识字变得更有趣,不那么枯燥。
开心果争取一个月的时间,搞定这1600字!
果妈觉得,家有一年级孩子,识字量还不到1000的,可以试试这本书,可以快速提升识字量,刚需!
如果早就已经过了1000的,又很喜欢阅读的,那么可以在阅读中识字!
最后果妈想说:
老师检测孩子,家长该注重的不仅仅是成绩,更应该是孩子目前所欠缺的,这样才能够有努力的目标与方向!