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学 生 问 题
提问者：乐亭县毛庄初中八年级学生
搜集整理：乐亭县毛庄初中 梁月
《灯笼》
1、《灯笼》最后一段为什么说灯笼不够了，“灯笼不够了”有何深意？
刘佳
2、《灯笼》一文中这几件事能不能换顺序，为什么？
3、《灯笼》一文中“斡旋”和“周旋”在意思上有什么区别？把“斡旋”换成“周旋”可不可以？为什么？ 姚渊
4、《灯笼》结尾是什么意思？“灯笼又不够了，数火把，探海海灯，燎原的一把烈火”？“探海灯”“燎原的一把烈火”指什么？肖海珊
5、《灯笼》中，作者为什么用灯笼寄托自己的愿望？选用其它事物可不可以？
6、《灯笼》中，一、二段并未写灯笼，可以省略吗？为什么？ 唐奕锴
《核舟记》
7、《核舟记》主要雕刻内容是大苏泛赤壁，那为什么要写其他几个人，是不是跑题，能否删去？秦佳
8、《核舟记》中说“舟首尾长约八分有奇”但为什么又说“盖简核桃修挟者为之”？不啰嗦吗？
9、《核舟记》二段为什么刻“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”，这几个字有什么作用？ 唐奕铠
10、《核舟记》结尾“嘻，技亦灵怪矣哉”中语气词“嘻”有什么作用？去掉可不可以？
11、《核舟记》中三四段合成一段可不可以,都是描写人物神态的,把这些人物都放在一起可不可以? 张竟丹
12、《核舟记》中大量使用语气词,如“雕栏相望焉“”珠可历历数也””技亦灵怪矣哉”他们在句子中是否起什么作用呢?
13、《核舟记》中作者最后的统计核舟上的物品,而且还写得很细,有什么作用? 刘畅
14、《核舟记》为什么不按”船头””船舱””船尾”的顺序来写?
15、《核舟记》第二段的“启“和“闭“相互照应,一”启”一”闭”这样写什么好处?
16、《核舟记》结尾一句“技亦灵怪哉”这句话中为什么用两个语气词，“矣哉”连用有什么作用？
17、《核舟记》的核舟窗上为什么要刻“山高月小，”“水落石出”“清风徐来”“水波不兴”这16个字，而不刻别的字？曹永轩
18、《核舟记》写船的正面用了三段字，写船的背面为什么只用一小段文字呢？
19、《核舟记》最后一段，作者为什么要详细统计核舟上的物品、文字的数目?李子涵
《社戏》
20、《社戏》中，作者写社戏，为什么从鲁镇的习俗写起？徐丽丽
21、《社戏》中21段中“然而老旦终于出台了，老旦本来是我所最怕的东西了，尤其是怕他坐下了唱”，这句中“终于”和“最怕”是否矛盾，作者为什么要怕？ 唐奕锴
22、《社戏》中阿发要我们偷他家的，这不符合现在的处世态度，阿发为什么要这样反常？ 张莹
23、《社戏》中小伙伴们用了八公公船上的盐和柴，还要喊八公公八癞子的行为是否有损少年们的美好形象?为什么？ 张颖
24、《社戏》第22段写戏台被红光罩着，哪里来的红光？秦奕航
《回延安》
25、《回延安》并不是只有延安有黄土，每一个地方都有黄土，为什么不换一个有代表性的事物去写？翟晨旭
26、《回延安》中，可不可以把回延安改成去延安或到延安呢？为什么？史欣怡
27、《回延安》中为什么要写“一座座楼房披彩虹”难道楼房是彩色的吗？
《安塞腰鼓》
28、《安塞腰鼓》最后一段中为什么写鸡啼，鸡啼对表现安塞腰鼓有什么作用？ 曹永轩
《望洞庭湖赠张丞相》
29、《望洞庭湖赠张丞相》中作者想要从政，却为什么要以写景开头？写洞庭湖壮美的景色有什么作用？张颖
《子衿》
30、《子衿》中两句“纵我不往”作出质问，而下段中却转到强烈的思念中，是否太过生硬？刘畅